近日，由人工智能與信息技術(shù)學(xué)院物理教學(xué)部組織的“物理學(xué)科與中醫(yī)藥的交叉融合—從教學(xué)創(chuàng)新到基礎(chǔ)研究”研討會成功召開。本次會議依托中藥類 24 級各班級與臨床藥學(xué)24班的《醫(yī)用物理學(xué)》與《物理學(xué)》課程展開，人工智能與信息技術(shù)學(xué)院胡晨駿副院長、楊濤副院長全程指導(dǎo)并給與專業(yè)點(diǎn)評，物理教學(xué)部全體教師及相關(guān)班級學(xué)生代表參與了此次研討。
會議伊始，課程承擔(dān)教師李雄向與會人員介紹了本次研討會的匯報(bào)研討主題，拉開了交叉融合探索的序幕。隨后，5 位學(xué)生代表依次上臺，帶來了精彩的中醫(yī)藥與物理交叉融合選題匯報(bào)。來自中藥 245 班的熊舒研、中藥 241 班的匡益生、中藥 242 班的蔣宸宇與顧詩閔，以及臨床藥學(xué) 24 班的陳泓濤，分別從不同視角切入，圍繞儀器設(shè)備、多模態(tài)數(shù)據(jù)、內(nèi)在機(jī)理、模型構(gòu)建、應(yīng)用路徑等核心方向，深入探討了物理理論在中醫(yī)藥具體問題中的應(yīng)用可行性與面臨的挑戰(zhàn)。匯報(bào)內(nèi)容涵蓋了物理技術(shù)在中藥成分檢測儀器研發(fā)中的創(chuàng)新思路、多模態(tài)物理數(shù)據(jù)在中醫(yī)藥療效評估體系中的構(gòu)建設(shè)想，以及基于物理模型的中藥作用機(jī)制解析等前沿議題，充分展現(xiàn)了青年學(xué)子在跨學(xué)科領(lǐng)域的創(chuàng)新思維與探索熱情。
在點(diǎn)評環(huán)節(jié)，胡晨駿副院長對學(xué)生們的匯報(bào)給予了高度肯定。他指出，此次研討會呈現(xiàn)的交叉研究內(nèi)容具有重要的教學(xué)轉(zhuǎn)化價(jià)值，物理教學(xué)部應(yīng)積極將這些成果提煉為課程教學(xué)案例，融入日常教學(xué)過程中，通過具體實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科壁壘，培養(yǎng)跨學(xué)科思維能力，為中醫(yī)藥人才培養(yǎng)注入新的活力。
楊濤副院長在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)，物理學(xué)科與中醫(yī)藥的交叉融合是推動中醫(yī)藥現(xiàn)代化與標(biāo)準(zhǔn)化研究的重要突破口。他寄語物理教學(xué)部全體教師，要緊密結(jié)合自身研究方向，以本次研討會為契機(jī)，進(jìn)一步深化與中醫(yī)藥學(xué)科的合作，將物理學(xué)科的理論優(yōu)勢與技術(shù)手段轉(zhuǎn)化為中醫(yī)藥研究的創(chuàng)新動力，高質(zhì)量推動中醫(yī)藥在科學(xué)理論、檢測標(biāo)準(zhǔn)、臨床應(yīng)用等方面的現(xiàn)代化進(jìn)程。
此次研討會的成功舉辦，不僅為物理學(xué)科與中醫(yī)藥的交叉融合搭建了交流與展示的平臺，更在教學(xué)創(chuàng)新與基礎(chǔ)研究層面奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。未來，物理教學(xué)部將以此次會議為起點(diǎn)，持續(xù)推進(jìn)跨學(xué)科合作，助力中醫(yī)藥事業(yè)在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展。