數(shù)學(xué)建模可看作是把問題轉(zhuǎn)換為數(shù)學(xué)模型的過程，對(duì)于復(fù)雜問題的建模，很難一步到位，通常需要采取一種逐步演化的方式來進(jìn)行。從簡單的模型開始（忽略一些難以處理的因素），然后通過逐步添加更多相關(guān)因素，讓模型演化，使其與實(shí)際問題更加接近。基于模型分析得出的結(jié)論或建議的價(jià)值，與模型對(duì)實(shí)際情況的描述符合程度有很大的關(guān)系。
數(shù)學(xué)建模競賽作為全國各大高校和企業(yè)的關(guān)注賽事，一直以來都是理工科學(xué)子考研面試和求職簡歷中的加分項(xiàng)，除此之外，數(shù)學(xué)建模也是各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的重要一環(huán)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能否得出最有用的結(jié)果完全取決于模型的好壞。因此，無論是對(duì)理工科學(xué)生還是醫(yī)藥學(xué)生，數(shù)學(xué)建模都是極其重要的。
我校在2020年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中取得了理想成績，人工智能與數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)發(fā)現(xiàn)了更有效的數(shù)學(xué)建模的培訓(xùn)模式，故為了吸引更多同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)建模的興趣、培養(yǎng)更多的數(shù)學(xué)建模優(yōu)秀人才、同時(shí)也為貫徹落實(shí)我校一流本科教育大會(huì)精神，人工智能與數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)與我校數(shù)學(xué)教研室共同努力，分別邀請了南京郵電大學(xué)的理學(xué)院原院長李雷教授、南京理工大學(xué)副教授俞軍教授、南京航空航天大學(xué)倪勤教授分別為我們進(jìn)行數(shù)學(xué)建模的知識(shí)擴(kuò)展講座。
前兩場講座已經(jīng)成功舉辦，接下來在本周日，將由南京航空航天大學(xué)的倪勤教授用碎紙片拼接為例為我們講解數(shù)學(xué)建模的樂趣。
一、講座名稱
從碎紙片的拼接復(fù)原模型談優(yōu)化建模方法
二、講座主題
以通過計(jì)算機(jī)碎紙片的拼接復(fù)原問題為例，介紹優(yōu)化建模的基本思想、方法與競賽論文的表達(dá)方式。期望向聽眾展現(xiàn)數(shù)學(xué)建模的挑戰(zhàn)與樂趣。
三、講座時(shí)間
2020年10月25日下午2點(diǎn)-4點(diǎn)
四、講座地點(diǎn)
教學(xué)樓b7103
五、面向?qū)ο?/strong>
南京中醫(yī)藥大學(xué)全體本科生（人工智能與信息技術(shù)學(xué)院大一和大二、人工智能與數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)成員全都參加）
六、活動(dòng)主講人介紹
倪勤， 南京航空航天大學(xué)教授， 博士生導(dǎo)師.
南京大學(xué)數(shù)學(xué)系1977級(jí)本科生；1993年10月在德國拜羅伊特大學(xué)數(shù)學(xué)系獲博士學(xué)位。1994年—1995年在中科院計(jì)算數(shù)學(xué)研究所博士后研究。1999 年評(píng)為南京航空航天大學(xué)教授，2008年評(píng)為二級(jí)教授。
任江蘇省運(yùn)籌學(xué)會(huì)副理事長、《南京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)》（中英文版）編委。曾任全國運(yùn)籌學(xué)會(huì)理事，全國運(yùn)籌學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)規(guī)劃分會(huì)常務(wù)理事，全國計(jì)算數(shù)學(xué)所學(xué)會(huì)理事，江蘇省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)副理事長、江蘇省工科數(shù)學(xué)工作委員會(huì)主任委員，《數(shù)值計(jì)算和計(jì)算機(jī)應(yīng)用》編委。
先后主持和參加科研及教改項(xiàng)目20余項(xiàng)，其中主持國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目6項(xiàng)， 江蘇省自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)。曾連續(xù)三年(1997,1998,1999)獨(dú)立指導(dǎo)的參賽隊(duì)獲全國大學(xué)生數(shù)學(xué)模型競賽全國賽區(qū)一等獎(jiǎng), 獲江蘇省優(yōu)秀教改成果一等獎(jiǎng)兩項(xiàng), 1997-2006為江蘇省“333跨世紀(jì)學(xué)術(shù),技術(shù)帶頭人培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象。
七、活動(dòng)支持單位
南京中醫(yī)藥大學(xué)人工智能與信息技術(shù)學(xué)院
南京中醫(yī)藥大學(xué)人工智能與信息技術(shù)學(xué)院數(shù)學(xué)教室
南京中醫(yī)藥大學(xué)人工智能與數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)
八、補(bǔ)充
為給對(duì)數(shù)模有興趣的同學(xué)提供學(xué)習(xí)資源，人工智能與數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)特建立數(shù)模培訓(xùn)群用于分享數(shù)模學(xué)習(xí)資料以及講座，入群二維碼如圖。
2013年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模B題紙片拼接問題.rar
人工智能與數(shù)學(xué)建模協(xié)
2020年10月21日